南海中职校排名 广东中职学校排名

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本文目录一览：

• 1、佛山十大公办中专排名
• 2、广东中职学校排名
• 3、广东省公办专科排名

佛山十大公办中专排名

佛山十大公办中专排名如下：

1、佛山市体育运动学校

佛山市体育运动学校，成立于1985年，位于佛山市汾江河畔，毗邻中山公园秀丽湖。学校是在市中心业余体校的基础上创办的，主要培养优秀运动员后备人才和体育专业人才。学校占地面积50552平方米，建筑面积逾4万平方米。校园内拥有现代化教学设施，如电教课室、实验室、语音室、电脑室等，以及训练设施，如400米标准田径场、全天候塑胶跳类区等。

2、佛山市启聪学校

山市启聪学校是一所集视障、听障、智障三类障碍儿童青少年为教育对象，涵盖学前教育、义务教育、中等职业技术教育，特殊教育体系完整的综合性特殊教育学校。学校自1992年建校以来，经过25年的不懈努力，已成为一所设施先进、师资专业、管理规范、特色明显、成绩显著的广东省知名的特殊教育学校。

3、佛山市华材职业技术学校

佛山市华材职业技术学校是国有公办中等职业学校，创办于1980年，是首批国家级重点职业高中、广东省示范性中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。学校连续6年获得佛山市中职学校学生技能大赛总冠军；连续5年获得广东省中职学校技能竞赛特殊贡献奖。

中等专业学校办学性质及主管部门：

从办学性质、主管部门看普通中专与职业中学、技工学校的区别：中等专业教育学制源自苏联，以行业办学为主。中专以行业办学为主，属于国家行业主管部门或省级教育行政部门主管，中等专业学校是培养中级管理人才的学校。

职业高中、职业中学、职业技术学校属于地方教育部门主管，是普通教育与职业技术教育相结合的中等学校；对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育。中技属于地方劳动部门主管，中级技工学校是培养中级技术工人的学校。

广东中职学校排名

如下：

1、广州市白云工商技师学院

广州市白云工商技师学院是一所经 广州市人民政府 批准设立，由广州市人力资源和社会保障局主管的全日制国家级重点技工学校，是广东省技师培训基地。

2、广东省轻工业技师学院

广东省轻工业技师学院创建于1974年， 广东省人民政府 主办，是直属广东省人力资源和社会保障厅的副厅级技师学院。

3、广东省城市建设技师学院

广东省城市建设技师学院（广东省城市建设高级技工学校）创办于1980年，隶属广东省人力资源和社会保障厅，系政府办学的国家重点公办技工院校，占地面积180亩，全日制在校学生8000多人。学校有教职工429人，其中超过70%具有中、高级以上职称。

4、广州市轻工技师学院

广州市轻工技师学院是国家级重点公办全日制技工院校，隶属于广州市人力资源和社会保障局管理。学院是国家改革发展示范校、国家高技能人才培训基地、国家级制冷维修良好操作培训基地、 国际劳工组织 和人社部SIYB创业培训基地。

5、广东省国防科技技师学院

广东省国防科技技师学院（广东省国防科技高级技工学校）隶属广东省人力资源和社会保障厅，是一所全国重点技工院校。

学院创办于1979年，1991年被评为省一类技工学校，1997年被评为省重点技工学校，2005年被评为国家重点技工学校，2007年被原国家劳动和社会保障部正式批准为高级技工学校，2011年被批准为广东省国防科技技师学院。

以上内容参考： 百度百科-广东省轻工业技师学院

百度百科-广东省城市建设技师学院

百度百科-广州市轻工技师学院

百度百科-广东省国防科技技师学院

百度百科-广州市白云工商技师学院

广东省公办专科排名

广东省公办专科排名前三的是：广东轻工职业技术学院、广东科学技术职业学院、广东工贸职业技术学院。

1、广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院有新港校区、琶洲校区、南海校区和清远校区（筹建中）四个校区，校园总面积2500多亩；图书馆拥有藏书187.62万册，电子图书208.32万册；下设13个二级学院，开设69个招生专业；有专任教师1245人，全日制高职在校生27773人、全日制中职在校生3496人。

2、广东科学技术职业学院

广东科学技术职业学院有珠海和广州两个校区，校园面积2012亩，建筑面积67.59万平方米。教学科研仪器设备值30949余万元；设有17个二级学院，开设招生专业57个；全日制在校生30000多名，教职员工1300余人。

3、广东工贸职业技术学院

广东工贸职业技术学院是广东省人民政府直属的全日制普通高等职业院校。有天河、白云、荔湾三个校区，天河、白云校区占地1100亩，校舍建筑面积37万多平方米；设有教学机构12个，开设专业44个；全日制在校生22000多人。

教育的本质：

教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。

教育本质本质特性即反映事物规律的稳定的、普遍的特性。教育本质，即贯穿于一切教育之中，从古至今乃至未来，只要教育活动存在就永远起作用的特性。

教育是人类社会特有的传递经验的形式。人类有语言和文字。借助语言文字的信息载体功能，不仅可使人类的经验存在于个体系统之中，也可以存在于个体意识之外，脱离每个个体而独立存在。

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