西安邮电大学专业排名哪个专业好满意度Top10

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本文目录一览：

• 1、西安邮电大学专业排名哪个专业好满意度Top10
• 2、2023年浙江东方职业技术学院排名多少名
• 3、陕西邮电职业技术学院排名多少

西安邮电大学专业排名哪个专业好满意度Top10

上大学读什么专业好？这是很多学生都在考虑的问题。其实，这个问题很难回答，因为每个人的情况都不一样。但是，有一些专业是比较受欢迎的，比如金融、会计、市场营销等。如果你还没有定下专业，可以参考这些专业。

专业满意度—Top101、专业：市场营销、评分：4.7、参与人数：120
2、专业：软件工程、评分：4.6、参与人数：234
3、专业：会计学、评分：4.6、参与人数：159
4、专业：财务管理、评分：4.5、参与人数：170
5、专业：审计学、评分：4.5、参与人数：126
6、专业：市场营销、评分：4.5、参与人数：198
7、专业：电磁场与无线技术、评分：4.5、参与人数：84
8、专业：通信工程、评分：4.5、参与人数：718
9、专业：网络工程、评分：4.4、参与人数：278
10、专业：计算机科学与技术、评分：4.4、参与人数：324
专业推荐指数—Top101、专业：通信工程、评分：4.8、参与人数：680
2、专业：计算机科学与技术、评分：4.8、参与人数：488
3、专业：软件工程、评分：4.8、参与人数：193
4、专业：网络工程、评分：4.7、参与人数：188
5、专业：电子科学与技术、评分：4.7、参与人数：88
6、专业：会计学、评分：4.7、参与人数：80
7、专业：电气工程及其自动化、评分：4.7、参与人数：64
8、专业：审计学、评分：4.7、参与人数：62
9、专业：数字媒体艺术、评分：4.7、参与人数：57
10、专业：市场营销、评分：4.7、参与人数：53
专业推荐人数—Top101、专业：通信工程、评分：4.8、参与人数：680
2、专业：计算机科学与技术、评分：4.8、参与人数：488
3、专业：集成电路设计与集成系统、评分：4.6、参与人数：245
4、专业：电子信息工程、评分：4.6、参与人数：237
5、专业：软件工程、评分：4.8、参与人数：193
6、专业：经济学、评分：4.3、参与人数：189
7、专业：网络工程、评分：4.7、参与人数：188
8、专业：信息安全、评分：4.6、参与人数：161
9、专业：电子信息科学与技术、评分：4.5、参与人数：145
10、专业：电子科学与技术、评分：4.7、参与人数：88
综合满意度2134人投票
评分：4.3
环境满意度2174人投票
评分：4.3
生活满意度1991人投票
评分：4.2
☆西安邮电大学部分专业介绍西安邮电大学微电子科学与工程介绍本科，学制四年，授工学学士学位。
培养目标：
本专业培养适应信息技术和产业发展需要，道德文化素养高，社会责任感强，身心健康，具有扎实的自然科学基础知识和必要的专业知识，具有良好的学习能力、实践能力和创新意识，能在微电子材料与器件、集成电路制造工艺及相关的电子信息科学领域从事研究、产品开发、工程设计、技术管理等工作的高素质应用型技术人才。
本专业毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：
1）具有宽广的人文知识、健全的人格、良好的修养和职业道德，社会责任感强；
2）具有一定的团队协作、交流沟通和组织管理能力，能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的工作；
3）具备专业工程实践能力和系统集成能力，能够运用相关的法规和技术标准并合理运用所学专业知识分析、解决微电子学科领域复杂工程问题；
4）能独立承担微电子材料与器件、集成电路制造工艺等微电子相关领域中产品、系统的设计和应用开发，成为所在部门技术业务骨干；
5）在快速变革的全球经济和技术环境中，能够主动通过继续学习或工程训练不断更新专业知识、提升工程实践能力，适应国际交流需求。
毕业要求：
根据微电子科学与工程专业培养特色及专业培养目标的要求，通过人文社会科学课程、工程基础课、专业基础课、专业课的课堂教学、讲座、社会活动、文化活动、各种竞赛、大学生创新实验、实习、辅导、座谈等教学环节，使微电子科学与工程专业毕业生能力达到如下12项毕业基本要求：
1.工程知识：能够运用数理知识、工程基础和专业知识，解决微电子领域的复杂工程问题。
1.1能够运用数学、自然科学、工程基础知识对微电子材料与器件及集成电路制造工艺领域的复杂工程问题进行恰当的表述。
1.2能够针对微电子材料与器件、集成电路制造工艺过程建立合适的数学模型，并利用恰当的边界条件求解。
1.3能够运用工程和专业知识检验和评估微电子材料与器件、集成电路制造工艺的性能、有效性和可靠性。了解微电子器件及相关系统的设计、优化过程和实现途径。
1.4能够将工程基础、固体电子学、量子力学等知识用于微电子材料、器件与集成电路制造工艺的制成设计、控制和优化改进中。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析微电子领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1能够识别和判断微电子领域复杂工程问题中的关键环节和参数，并具备结合专业知识进行有效分解的能力。
2.2具备通过文献查询分析对分解后的复杂工程问题进行表达、建模、正确描述系统解决方案的能力。
2.3能运用工程基础和专业基本原理，分析影响微电子材料与器件、集成电路制造工艺的有效性、可靠性、成本、效率的可能因素，获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对微电子材料与器件、集成电路制造工艺领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的微电子器件及工艺制程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。
3.1能针对微电子材料与器件、集成电路制造工艺领域涉及的问题进行分析，明确相关约束条件和需求。
3.2能针对特定需求独立进行系统的软硬件模块设计与实现。
3.3了解微电子技术的应用对社会、安全、法律等的影响，能够从系统的角度权衡微电子领域复杂工程问题所涉及的相关因素，提出合理的解决方案，完成系统设计实现，并通过测试或实验数据分析其有效性。
研究：能够基于自然科学原理并采用科学方法对微电子技术领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能够采用正确的方法对微电子技术相关的信息处理等系统进行研究和实验验证。
4.2能够运用微电子领域的基本理论，根据研究对象的特征，选择研究路线，设计可行的实验方案。
4.3能够根据实验方案构建实验系统，对实验结果进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对微电子材料与器件、集成电路制造工艺领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1能熟练使用电子仪器仪表观测分析微电子材料与器件、集成电路制造工艺性能，并能运用图表、公式等手段表达和解决微电子相关工程的设计问题。
5.2能恰当使用计算机软、硬件技术，微电子专业仿真工具，完成微电子工程项目的模拟与仿真分析，能理解其局限性。
5.3能熟练运用文献检索工具，获取微电子领域理论与技术的最新进展。
6.工程与社会：能够使用专业相关的工程背景知识，进行合理分析，评价本专业的工程实践活动和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。
6.1具有在微电子企业生产实习和社会实践的经历，了解必要的工程背景知识。
6.2熟悉微电子专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解企业项目管理体系。
6.3能够识别和客观评价微电子系统的使用、工程项目的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价微电子领域复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
7.1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义；
7.2针对实际微电子系统工程项目，运用人文知识和行业标准法规，评价方案对环境和社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养和工程职业道德与规范。
8.1具有哲学、历史、法律文化等人文社会科学素养，理解应担负的社会责任；
8.2具有工程职业道德与规范，在工程实践中能自觉遵守。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1能够主动与其他学科的成员合作共事，能独立完成团队分配的工作。
9.2能够理解一个多角色团队中每个角色的含义，听取其他成员的意见，组织团队开展工作，协作完成团队任务。
10.沟通：具有良好地表达能力，能够就专业问题进行有效沟通，具备一定的国际视野，包括跨文化沟通能力。
10.1能就专业问题进行清晰的书面和口头表达，并能与同行进行有效沟通；
10.2具有英语听说读写的基本能力，能够进行跨文化交流；
10.3了解微电子领域的国际发展趋势、研究热点。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1理解微电子工程项目管理与经济决策的重要性，能够识别微电子工程项目管理和经济决策中的关键因素。
11.2能够将管理原理、技术经济方法应用于信息微电子相关产品的开发、设计、施工、维护等过程。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。
12.1能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识;具有终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径；
12.2能够针对个人或职业发展需要，采用合适的方法，自主学习，适应社会发展。
西安邮电大学电子信息类介绍电子信息工程中外合作办学项目为西安邮电大学与英国斯泰福厦大学合作举办的本科教育项目，于2014年经国家教育部批准（批准书编号：MOE61UK2A20141689N）。本项目学制为4年，纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，录取学生的高考成绩达到所在省（市、区）同批次录取控制线后，择优录取。在校学习期间，英国教师将来华授课，承担1/3以上专业核心课程的教学，引入课程采用英文教材并实施英文授课。
电子信息工程（国际）专业旨在培养适应电子信息技术及电子信息产业发展需要的、具有创新意识、协作精神和国际视野的、具有扎实的数学、物理基础知识、掌握电子电路系统，信息处理技术和计算机应用专业知识的，具备电子系统设计、开发和调试能力的，具有较强的英语应用能力的、可在电子信息领域，从事电子系统与设备的开发与运行维护和技术管理工作的高素质应用型人才。
外方合作院校简介:
斯泰福厦大学（StaffordshireUniversity，SU）历史悠久，已有近百年的历史，以应用技术教育著名，质量高，社会声誉好。近几年来年全英百余所大学综合排名，SU位列中上。SU下属四大学科，十二个学院，其中计算机工程学院师资力量雄厚，教学科研设施齐备，近70位专任教师，拥有博士学位的教师占85%以上。SU的计算机学院是全英最大的计算机学院，也是英国第一所开设计算机学位课程的大学。在此基础上，SU的工程学院在教学与科研方面也位于全英高校前矛，拥有先进的通讯工程实验室和电子工程设备，开设有多达12个本科，研究生和博士学位课程。师资力量雄厚，学术科研成果高端，毕业生广泛收到用人单位的好评。SU目前该校教职员工1600多人，在校生达到23500余人，国际学生来自多达30多个国家，为学生提供了多元化的学习氛围。
SU工程、信息技术（IT）教育力量雄厚，教学水平高。目前学校提供多达80余个工程、电子、计算机应用等IT专业和专业方向，IT技术应用领域面广、层次多，应用技术新颖、实用。从网络应用到信息安全，从嵌入式系统设计到移动终端软件开发，从通信工程到汽车、航天工程，从商业应用到司法应用，应有尽有。学校立足应用开办专业或方向，令人耳目一新。
SU教学管理严谨，从课程设置、内容选择到质量监控，处处严格要求，管理到位。学校师资结构多元，有相当多的来自企业、富有实践经验的人员任教。学校与企业关系深厚，使学生能在真实的企业现场环境中积累经验、强化动手能力。学校教学富有成效，重知识传授，更重能力培养，学生和毕业生在社会各类的竞赛中屡屡获奖，成绩优异。
主要课程:
高等数学（AdvancedMathematics）、高级语言程序设计（High-levelLanguageProgramming）、电路分析基础（FundamentalsofCircuitAnalysis）、模拟电子技术基础（AnalogElectronicTechnology）、数字电路与逻辑设计（DigitalCircuitandLogicDesign）、信号与系统（SignalsandSystems）、数字信号处理（DigitalSignalProcessing）、通信原理（CommunicationsPrinciples）、DSP系统设计与实践（DSPSystemDesignandPractice）、电子系统设计、电子系统EDA技术（ElectronicSystemEDATechnology）、基于VerilogHDL的FPGA设计基础（FPGADesignBasedonVerilogHDL）、毕业设计等。
毕业及授位:
本专业属于教育部批准的中英联合办学专业，学制4年，按照教育部电子信息大类专业培养，合作大学英国斯泰福厦大学承担1/3的本科课程，西安邮电大学承担2/3的本科课程，授予西安邮电大学学士学位。
本专业的本科生在四年的求学过程中，可以选择参与西安邮电大学’2+2’，’3+1’项目到国外合作大学进修深造，并获得合作大学的学士学位和西安邮电大学学士学位。
项目特色:
本专业依托西安邮电大学和英国斯泰福厦大学，充分发挥两校人才培养优势，教学内容与教学方法与国际接轨，专业核心课程引进斯泰福厦培养方案、采用全英文教材、全英文授课，尽可能多地为学生提供英语语言环境，使学生既能掌握电子信息工程专业知识与技能，又能熟练应用英语表达与沟通，适应电子信息工程技术与产业的国际化需求。
就业与深造:
毕业生可直接参加工作，也可继续在国内外一流高校攻读更高一级学位。
西安邮电大学数字媒体艺术介绍数字媒体艺术
培养目标：本专业培养适应国家文化产业需要，德、智、体、美全面发展，具有良好道德修养和文化素质，具有团队协作能力和敬业精神，具有良好的知识结构和较强的适应新环境的能力，具有创新精神和数字媒体开发实践能力，并具有较高艺术创意能力的数字媒体领域中的创作型、应用型、管理型高级专门人才。
培养要求：掌握绘画与设计的基本理论与技能；掌握动画创作的基本理论与技能；掌握影视创作的基本理论与技能；掌握移动多媒体开发与应用的基本理论和技能。
主要课程：美术基础类课程、摄影摄像及后期特效类课程、基于4G移动媒体设计类课程、多媒体交互类课程等。
实践环节：课内实验、外出考察参观、学生社团与兴趣小组、专业工作室、校外实训基地、校企联合实验室等多层次的实验、实践内容体系。
本科，学制四年，授艺术学学士学位。
继续深造方向：数字艺术学、广播电视艺术学、数字媒体制作与网络多媒体交互方向硕士。
毕业就业去向：移动多媒体信息制作公司、网络传媒公司、动漫与游戏制作公司、电视台、广告设计公司、部队和大中型企事业单位等从事相关媒体开发与制作以及管理方面的工作。

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2023年浙江东方职业技术学院排名多少名

2022年浙江东方职业技术学院排名多少名-最新全国排行榜第165名（2023年参考）
浙江东方职业技术学院在校友会2022全国高职院校中排名第165名。
以下为浙江东方职业技术学院在校友会2022温州市高职院校中的排名，以供大家参考：
学校名称 全国排名 办学层次 温州职业技术学院 52 中国高水平高职院校 浙江东方职业技术学院 165 区域高水平高职院校 浙江工贸职业技术学院 171 区域高水平高职院校 温州科技职业学院 212 区域高水平高职院校 浙江东方职业技术学院简介
发展历程
浙江东方职业技术学院起源于1999年创办的浙江东方专修学院，及1994年创办的温州东方职业学校及浙江东方集团公司技工学校。如今学校是直属温州市人民政府、归口国有企业——温州市现代服务业发展集团有限公司管理的全日制普通高等院校。
近年来，学校获批首批教育部急救教育试点学校、首批教育部全国党建工作样板支部培育单位、浙江省高等教育教学成果奖一等奖（最高奖）获得单位、浙江省退役军人服务保障体系建设先进单位，被浙江省人民政府授予“年度全省征兵工作突出单位”“浙江省高校反邪暑期社会实践示范学校”称号，被温州市评为优秀校企合作人才工作站。“五融合、五柔性、五优化的现代服务类专业人才培养模式创新与实践”荣获2016年浙江省高等教育教学成果奖一等奖。杨云教授主编的教材荣获首届全国优秀教材一等奖。
院系设置
浙江东方职业技术学院现设马克思主义学院、体育部、继续教育学院（温州东方技工学校、温州东方职业培训学校）、财经学院（温州跨境电商学院东方校区）、人文学院（智慧康养学院、温州民政管理学院、温州家政学院）、管理学院（温州供应链学院、温州供应链研究院）、数字工程学院（智能制造学院、人工智能学院、温州智能包装学院、温州市信创学院）、国际教育学院（国际交流与合作处、港澳台事务办公室）和创新创业学院（瓯窑学院）、温州市食品研究所、温州市预制菜产业发展研究院、温州工艺美术学院、姜立纲学院（姜立纲书法文化研究传播中心）等教学科研单位。
开设有现代物业管理、工业设计、工业工程技术、智能制造装备技术、电气自动化技术、包装策划与设计、空中乘务、应用电子技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、数字媒体技术等专业，以下为浙江东方职业技术学院专业设置一览表：
序号 专业名称 层次 1 包装策划与设计 专科 2 财富管理 专科 3 大数据技术 专科 4 大数据与财务管理 专科 5 大数据与会计 专科 6 电气自动化技术 专科 7 电子商务 专科 8 工商企业管理 专科 9 工业工程技术 专科 10 工业设计 专科 11 供应链运营 专科 12 国际经济与贸易 专科 13 护理 专科 14 会计信息管理 专科 15 计算机网络技术 专科 16 计算机应用技术 专科 17 健康管理 专科 18 金融科技应用 专科 19 酒店管理与数字化运营 专科 20 空中乘务 专科 21 跨境电子商务 专科 22 民政服务与管理 专科 23 人工智能技术应用 专科 24 软件技术 专科 25 商务英语 专科 26 市场营销 专科 27 视觉传达设计 专科 28 数字媒体技术 专科 29 网络营销与直播电商 专科 30 现代文秘 专科 31 现代物流管理 专科 32 现代物业管理 专科 33 学前教育 专科 34 应用电子技术 专科 35 婴幼儿托育服务与管理 专科 36 智慧健康养老服务与管理 专科 37 智能制造装备技术 专科 教学成果
浙江东方职业技术学院目前已经形成“医康养”“数智造”“财金管”“文旅航”等特色专业群，其中“电气自动化技术”为省级优势专业，“大数据技术”为省级重点专业，电气自动化技术、大数据与会计、智慧健康养老服务与管理、现代物流管理为省级特色专业。
学校办学以满足区域经济社会发展需求为己任，以“多元融合”激活区域经济发展为动力，重点打造“两带一阵”的产教融合格局。学校与温州经济技术开发区（浙南产业集聚区）管委会共同成立产教协同发展创新中心服务平台，并先后成立“浙南产教融合合作联盟”“金海跨企业培训和技术成果转化中心”“产业学院”等平台，深度合作企业400余家，构成富有特色“产教融合矩阵”。同时，打造以“畲乡学院”为中心的温州西部“绿色经济带”及以“金海产业学院”为主体的温州沿海“蓝色产业带”。其中“金海·匠谷”入选省级实践育人示范基地，浙南先进装备制造业产教融合基地被评为省级示范基地，“浙南汽车电子产业学院”获批市首批产教融合示范基地，金竹校区为市级高水平医养教一体化产教融合实训基地。
最后我们在一起来看看外界是如何评价浙江东方职业技术学院的吧：
1、浙江东方职业技术学院还是挺好的，因为搬了新校区，所有的设施设备都是新的，刚好我们是第一届，有好的也有不好的，好的就是所有东西我们用的都是新的，不好的就是旁边的一些环境都还没有开发出来，逛街吃饭都是问题，而且还在海边，有时候来台风，都感觉比较危险
2、浙江东方职业技术学院老校区位于温州龙湾区，泰国式风格，独具一格，其占地200亩，麻雀虽小但五脏俱全，教室-寝室-食堂往返都极其方便，徒步就好。
3、浙江东方职业技术学院在海边，周围没有热闹的商圈。学校硬件设置还不错，因为是新校区宿舍和教室还是不错的。食堂种类相对来说还是比较多的，满足一般需求绰绰有余了。学校里还有便利店，一鸣…
4、浙江东方职业技术学院建筑是泰式建筑，在附近显的格外醒目，一眼便认出是我的学校，学校老师专业能力强大，好多博士生，上课幽默风趣，学校的基础设施齐全，很不错呢！
5、浙江东方职业技术学院是一个民办大专，相信很多同学选择这个学校时手里能让你挑选的大学并不多。重点是教学质量水平其实也就一般，给我的感受有些老师还是很划水的，感觉讲课就是为了完成任务拿到工资，而不是为了传授知识。
注：以上资料仅供参考，具体以学校官方最新消息为准。

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陕西邮电职业技术学院排名多少

陕西邮电职业技术学院是中国西北地区唯一一所全日制公办通信信息类高等职业技术学院，学校的教学质量很不错，就业的前景很好。那么陕西邮电职业技术学院在全国大学中的最新排名是多少呢?为了让大家能有更好的参考，高职招生小编已经为同学们整理好了陕西邮电职业技术学院全国排名情况，希望对大家有所帮助。
陕西邮电职业技术学院排名多少
根据最新数据显示，陕西邮电职业技术学院排名:全国第920名；在广州日报数据和数字化研究院出品的GDI高职高专排行榜TOP1000名中,陕西邮电职业技术学院在全国专科院校中排第920名，可见该校是一所中等一般档次的学校。
学校简介
陕西邮电职业技术学院是经陕西省人民政府批准成立的全日制公办普通高等学校，是西北地区唯一一所独立设置的通信信息类高等职业技术学院。多年来，学院为通信行业及社会培养了数以万计的高素质技能型综合人才，享有“陕西通信行业黄埔军校”的美誉。学院是教育部第二批“现代学徒制”试点单位、“陕西省高校创新创业教改试点院（系）”和“陕西省首批众创空间孵化基地”，先后被授予“陕西省文明校园”“陕西省职业教育先进集体”“高等职业教育信息化建设示范校园”等荣誉称号。
建有综合教学楼、实训楼、培训楼、学术报告厅、电子阅览室、学生活动中心、标准田径运动场、体育馆、学生公寓楼、学生餐厅等教学生活场所，图书馆藏书21万册。学院现有在校生4800余名，教职工300余人，高级职称占教师总数的31%，硕士及以上占教师总数的65.5%，师资队伍结构合理，精干高效。
学院以高职教育目标与企业需求为依据，开设有现代通信技术、现代移动通信技术、工业机器人技术、计算机网络技术、软件技术、数字媒体技术、云计算技术应用、大数据与财务管理、大数据与会计、电子商务等26个热门专业，覆盖了通信工程、信息工程、经济管理等领域。学院不断创新人才培养模式，构建了基于职业岗位核心能力人才培养体系。培养的毕业生理论扎实、技能娴熟，得到了用人单位的广泛好评，近几年就业率均名列同类院校前茅。
学院每年开展校园文化艺术节和技能节，举行了丰富多彩的校园文化活动和各级各类技能大赛，促进学生全面成长。近三年，学生在各级各类比赛中屡创佳绩，各类技能竞赛获奖累计达700多人次。学院建立了完善的奖助学制度，实行奖、助、贷、免、补结合的激励制度，为经济困难学生提供了全方位服务，能确保每个学生顺利完成学业。
学院作为陕西省邮电培训中心，在全力做精做优日校教育的同时，紧密切合市场需求，着力打造自主培训品牌，近几年为企事业单位举办各类培训班370余期，培训学员13余万人天。多年来为企事业单位提供了大量的培训服务，在员工培训、科技咨询、技能鉴定等方面取得了显著成效，为行业发展和服务地方经济做出了积极的贡献，获得了广泛赞誉。

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