全国高校排名的依据是什么？

2020年6月10日，QS世界大学排名网发布了“ 2021 QS世界大学排名”(Quacquarelli Symonds，QS World University Rankings 2021)，三所中国顶尖大学获得了其QS排名史上的最高排位。

清华大学再次打破了去年创下的中国大学的最高排位，从世界第16名上升到第15名。这主要归功于清华在学术声誉和研究影响力指标评分上的提高：在亚洲大学中排名第三。

复旦大学(从世界第40名上升到第34名)

上海交通大学(世界第47名)

交大首次进入全球前50名。

本年度的QS世界大学排名进一步揭示了中国高等教育不断提高的喜人表现。相比去年，世界前1000名的中国大陆大学又增加了9所，中国已拥有41所世界前一千名的优质大学。

QS的研究总监Ben Sowter表示：“在中国负责推进中国高等教育国际化的教育业者们，已经意识到了对特定大学进行有针对性的战略投资将有助于创建世界一流的高等教育体系。最新的QS世界大学排名结果，也进一步认证了中国211工程和985工程等教育项目对高等教育领域的积极影响。”

本次QS世界大学排名共采用了六个指标：

学术声誉40%：基于超过94000名学者的调查问卷反馈;

雇主声誉10%：根据超过44000名雇主关于大学与毕业生就业水平的调查答复;

单位教员论文引文数20%：衡量学术研究的影响力，通过五年内大学研究论文的引用总数除以大学的教师数量得出;

师生比例20%：代表教学规模，将学生人数除以教职员工人数得出，可以用来参考各个大学的班级规模;评选网

国际教师比例5%：QS的两个国际化指标之一，它衡量的是大学中非本国教师的比例;

国际学生比例5%：QS的两个国际化指标中的第二个指标，它衡量的是大学中非本国学生的比例，这也可以表明大学吸引世界各地人才的能力。

Sowter：“中国大学在研究领域的卓越表现已经越来越毋庸置疑，而中国的大学仍然可以在更多领域变得更具竞争力。特别是，如果想要提高中国大学毕业生就业竞争力，大学与社会行业的合作则会为学生准备进入二十一世纪的职场提供至关重要的支持。我们的研究显示，优质的高等教育将会改变人们的生活，也可以使学生在未来的职业发展中脱颖而出。”

大学排名最出名的莫过于武书连大叔的排名。他的标准是学校的规模(这是武叔第一考虑的)、科研实力(具体说来就是发的论文，我们国家学术造假很猖獗，凭论文来确定科研实力真不靠谱)、还有什么研究生院啊，两院院士啊之类的因素，总的说来，报志愿的时候还是具体考虑专业，而不是这个排名，比方说很多规模不够排名靠后的专门性学校(比如中央财大这种)，难道说名次不高学校就差了?

中国大学排行榜一直以来都备受争议。这是因为排行榜所采用的评估标准和方法不尽相同，导致了大学排名的差异。在这篇文章中，我将从几个方面来探讨中国大学排行榜的争议。

首先，评估标准的不确定性是大学排行榜争议的主要原因之一。不同的排行榜机构采用不同的评估标准，有些偏重于学术研究成果，有些则更注重学生就业情况和社会影响力。这使得大学的综合实力很难用一个排行榜准确地衡量。此外，排行榜往往只关注了少数几个指标，忽略了诸如教学质量、科研水平等其他重要方面，这也导致了排行榜的片面性。

其次，数据的可信度也是争议的一个关键问题。在评估过程中，排行榜机构需要收集大量的数据，包括学术论文数量、科研经费、师资力量等指标。然而，由于数据的来源和准确性不同，很难确保数据的真实性和客观性。有些学校可能会夸大自己的数据，以提高排名，这也让排行榜的可信度受到了质疑。

此外，大学排行榜的争议还涉及到了排名结果的权威性和可操作性。虽然排行榜在一定程度上反映了大学的整体实力，但它并不能完全代表一个学校的真实情况。有些学校可能在某些领域有特殊优势，但在整体排名中并不占优势。此外，排行榜的评估周期较长，无法及时反映出学校的变化和发展。因此，盲目追求排行榜名次并不利于学校的长期发展。

综上所述，中国大学排行榜的争议主要源于评估标准的不确定性、数据的可信度以及排名结果的权威性和可操作性等问题。为了解决这些问题，我们需要更加客观和全面地评估大学的实力，采用多样化的评估指标，并加强数据的监测和审核。同时，政府和社会应该更加关注大学的整体发展，为大学提供更好的发展环境和支持，使其真正成为培养人才和推动社会进步的重要力量。